BOOK REVIEW: Hoban G.F., (2000) Teacher Learning for Educational Change Buckingham, UK. Open University Press.

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Autor/in	Anderson, Christine
Titel	BOOK REVIEW: Hoban G.F., (2000) Teacher Learning for Educational Change Buckingham, UK. Open University Press.
Quelle	In: Journal of educational change, (2005) 1, S.91-95Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1389-2843
DOI	10.1007/s10833-004-7782-4
Schlagwörter	Education Research; Book Review; Educational Change; Teacher Learn; Curriculum Study
Erfasst von	OLC
Update	2023/2/05

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